Nastavnici u Njujorku suočili su se sa neočekivanim problemom, nakon što je na nivou cele savezne države uvedena zabrana korišćenja mobilnih telefona u školama. Veliki broj tinejdžera ne ume da očita vreme na klasičnim, analognim satovima.
Prema izveštajima nastavnika iz više njujorških srednjih škola, učenici tokom nastave često ne znaju koliko je sati, jer su se u potpunosti oslanjali na digitalne prikaze vremena na svojim telefonima. Kako su mobilni uređaji zabranjeni, a u učionicama se uglavnom nalaze zidni satovi sa kazaljkama, mnogi đaci nisu u stanju da procene koliko je vremena ostalo do kraja časa.
Prosvetni radnici navode da je čitanje analognog sata veština sa kojom se učenici gotovo uopšte ne susreću u svakodnevnom životu, zbog čega im on deluje zastarelo i nepotrebno u digitalnoj eri. Iako su ovu veštinu učili još u prvim razredima osnovne škole, mnogi su je u međuvremenu zaboravili jer je nikada nisu praktično primenjivali, oslanjajući se isključivo na pametne telefone, piše New York Post.
U školama širom Menhetna, Kvinsa i Bruklina primećeno je da učenici često traže od nastavnika da im kažu tačno vreme ili da objasne položaj velike i male kazaljke. Pojedini učenici priznaju da umeju da očitaju sat samo u idealnim uslovima, dok imaju poteškoće ako sat nije precizno podešen, što dodatno stvara konfuziju.
Zabrana pametnih telefona u školama države Njujork stupila je na snagu 4. septembra i odnosi se na školsku 2025/26. godinu. Uprkos ovom neočekivanom izazovu, nastavnici ističu da je većina efekata zabrane pozitivna. Prema njihovim rečima, učenici su koncentrisaniji na časovima, više razgovaraju jedni s drugima tokom odmora i brže se kreću kroz školske hodnike. Iako slabije čitaju analogne satove, paradoksalno je da se učenici sada češće pojavljuju na časovima na vreme.
Roditelji i nastavnici već godinama ukazuju na to da prekomerna upotreba tehnologije dovodi do gubitka osnovnih veština, poput lepog rukopisa ili sposobnosti dugotrajnog fokusiranja, iako mlađe generacije pokazuju izuzetnu snalažljivost u savremenim digitalnim alatima.
Iz njujorškog Sekretarijata za obrazovanje poručuju da je važno da učenici ovladaju čitanjem vremena i na analognim i na digitalnim satovima. Kako deca odrastaju u sve digitalnijem okruženju, nadležni naglašavaju da tradicionalne veštine ne bi smele biti zapostavljene. U školskom sistemu se, prema zvaničnim navodima, i dalje insistira na učenju osnovnih pojmova poput “tačno“, “pola“ i “četvrt do“, još u nižim razredima osnovne škole.
Komentari (0)