Na društvenoj mreži Tviter objavljena je fotografija kontrolnog zadatka iz jedne osnovne škole u Srbiji, a ono što je nastavnik uradio oduševilo je čitavu javnost.
Naime, zadatak glasi “Napiši rečima sledeće brojeve”, te su ponuđena četiri broja – 11, 18, 53 i 40.
Dečak je, shvativši zadatak baš onako kako je napisano i vodeći se rečju “sledeće”, napisao “dvanaest, devetnaest, pedeset čet(i)ri, četrdeset jedan”, koji su sledeći u nizu u odnosu na navedene brojeve.
Ono što je usledilo oduševilo je korisnike društvene mreže, a to je činjenica da je nastavnik đaku dao maksimalan broj bodova.
– Nisi razumeo, ali znam šta si hteo da uradiš – naveo je nastavnik ispod zadatka, dodelivši mu dva poena, koliko je zadatak i nosio.
Korisnica Tvitera iznad objave je navela “Primer inteligentnog deteta i dobrog prosvetnog radnika”.
Ovaj gest izazvao je opšte oduševljenje korisnika na društvenim mrežama, a takođe se povela i debata oko ispravnosti samog pitanja, te su se mnogi složili da sama konstrukcija pitanja nije ispravna, tačnije da je dete potpuno ispravno postupilo, bez obzira na to što je dobilo maksimalan broj bodova od nastavnika.
– Prosvetni radnik uvideo svoju grešku…. trebao je kod konstruisanja zadatka napisati “navedene” ili “ispod navedene” umesto “sledeće”, ali je veoma lepo od njega i pokazuje njegovu “veličinu” kao čoveka što je to priznao… bravo, malo je takvih osoba danas – glasi jedan od komentara.
– Razumeo je učenik savršeno nego stručnjaci nisu formulisali pitanje kako treba – navela je jedna osoba.
– Ovo je odličan primer za razlikovati tačno rešenje od traženog – rekla je jedna korisnica.
– Rispekt! Ko god da je, pravi je učitelj – glasi komentar oduševljenog korisnika.
– Bravo, pet plus za oboje – nizale su se pohvale.
Ovo je pokazatelj da detetu uvek treba dati šansu, te da ako izaberemo pravi pristup i pružimo mu šansu da se izrazi, možemo dobiti mnogo više od onoga što smo od njega očekivali. Bravo za ovog mališana, ali isto tako i za nastavnika koji se nije podvrgnuo strogoći, već je ocenio đaka baš onako kao je trebalo.
BONUS VIDEO:
Na kontrolnim zadacima se ne ocenjuje namera već činjenično stanje.Mislim da se nastavnik ogrešio o učenicima koji su sve tačno uradili .