Probni završni ispit za učenike osmog razreda počeo je danas u 13 časova testom iz matematike i završava se sutra testom iz srpskog jezika i kombinovanim testom.
Direktori, nastavnici i učenici su otkrili kakvo je stanje u njihovim školama, kako su se spremali i da li ima treme. Posle testa učenici su bili jednoglasni, na testu su bila najteža četiri poslednja zadatka. Najviše glavobolja zadali su im razlomci, linearne funkcije i procenti.
Instalirajte našu iOS ili Android aplikaciju – Objektiv.rs
Direktor novobeogradske OŠ “Kneginja Milica”, Darko Eger, kaže da su se deca spremala i da je pripremna nastava krenula od septembra.
– Svaka škola svojim godišnjim planom uređuje kako će izgledati pripremna nastava, mi se intezivno spremamo već duži vremenski period, pa s toga očekujemo i dobre rezultate. Bilo je zainteresovanih učenika koji su redovno dolazili na pripremnu, odnosno dodatnu nastavu. Pripremni test je veoma koristan jer će pomoći učenicima da se prvi put upoznaju kako zaista izgleda završni test i da se na taj način oslobode treme a i upoznaju sa formom pitanja – kaže direktor Darko Eger.
Prema onome što smo zatekli u ovoj školi, ispoštovana je procedura, deca sede sami u klupama i imaju određeno rastojanje.
– Bez obzira na ukidanje mera, mi se trudimo da sačuvamo zdravlje kako učenika, tako i nastavnika, trudimo se da rizik od kovida svedemo na minimum – ističe Eger.
Na testiranju nije dozvoljeno ništa da se unese osim pribora, a u svakoj učionici dežura po jedan nastavnik ili nastavnica. Ovo je praksa na probnom testu, dok za završni još nije definisano kako će izgledati.
– Spremala sam se dugo, išla sam i na pripremnu nastavu u školi a uzimam i privatne časove – rekla je jedna mala maturantkinja, koja je odličan učenik.
Kako su deca rekla, treme nema, a sa pripremama su krenuli dosta ranije.
Prva deca izlaze posle 45 minuta
– Skoro svi zadaci su bili na zaokruživanje, tri zadatka nisu, više su bili logički zadaci – kaže devojčica koja je prva izašla sa testiranja i dodaje kako su poslednji zadaci na testu najteži.
– Nisam uradila dva zadatka, bilo je nešto sa racionalnim brojevima, tu sam se zbunila i ostavila sam neurađene zadatke. Ostalo je bilo lako, na zaokruživanje i to sam sve uradila – kaže “mala” maturantkinja koja je učionicu napustila nakon 50 minuta od početka testa.
– Najteži zadatak mi je bio da izračunam procente. Zadatak je bio takav da je trebalo da umanjim iznos za 20 odsto i još nešto izračunam. Takođe mi je bio težak zadatak koji je išao ovako nekako: Milica ima sastojke za 24 mafina a ima za to 200 gr čokolade koliko joj treba satojaka za 90 mafina? A cene su bile različite, baš sam se namučio – rekao je učenik koji je izašao sat i po nakon početka testiranja.
Sutra test iz srpskog
Nastavnica srpskog jezika iz OŠ “Kneginja Milica”, Marina Vasić, deci je, iz ove, škole držala pripremnu nastavu.
– Interesovanje za dodatne časove je bilo veliko, u grupi smo imali do 20 dece. Znanje učenika sam često sam proveravala na časovima i nadam se da će dobro uraditi, iako treba napomenuti da je korona dosta uticala na decu i da je to sigurno ostavilo traga u njihovom znanju i postizanju rezultata – kaže Vasić.
Proba male mature u Boru
Osmaci u Boru, koji su danas polagali probni test iz matematike tvrde da je bio dosta lakši od onog što su oni očekivali.
– Test je bio poprilično lak. Pitanja su uglavnom bila na zaokruživanje. Najviše me namučio zadatak koji je bio vezan za linearnu funkciju. Imali smo 20 zadatka, i svaki nosi jedan poen – kaže Lazar Marković, iz OŠ “Branko Radičević” u Boru.
Miljana Ilić, ucenica OS “Sveti Sava” u Boru takođe naglašava da pitanja sa probnog testa iz matematike nisu uopšte bila teška.
– Zadaci nisu bili komplikovani, i zadovoljna sam kako sam uradila test, čak bolje od onog što sam očekivala. Poslednji zadatak mi je bio najteži. Ne mogu da se setim kako je tačno glasio taj zadatak, bio je vezan za razlomke i bilo je dosta deljenja i množenja – priča Miljana.
Valjevski osmaci kažu da test nije bio težak
Sudeći po utiscima valjevskih osmaka nakon probnog testa iz matematike, njegov veći deo nije bio pretežak, a najviše vremena i problema u rešavanju izazvali su im poslednji zadaci na testu.
– To su zadaci gde smo imali stepenovanje i zadaci gde su trebali da se izračunaju određeni procenti, ali ni u oni nisu bili u kategoriji toliko teških da su nerešivi. Drugi zadaci, pogotovo na početku testa, zaista nisu bili tako teški, sve smo to već i vežbali – kažu Jovana i Stefan.
Ovaj probni test, kaže direktorka valjevske OŠ “Milovan Glišić” Nataša Badovinac, potpuno je sproveden po uputstvima Ministarstva prosvete.
– Osmaci su dobro pripremljeni, nije bilo nejasnoća i primedbi, tako da očekujemo da će i rezultati biti sasvim zadovoljavajuće – kaže ona.
Nišlijama najteži 16, 17. i 19. zadatak
Niškim đacima probni test iz matematike nije bio težak a najviše muke zadali su im 16, 17. i 19. zadatak.
– Nisam se spremala mnogo, ništa specijalno, jer sam baš htela da vidim šta ne znam i da to vežbama. Nije bilo teško ali je bilo potrebno dosta da se razmišlja, što nam je oduzelo dosta vremena.
Najteži su bili zadaci posle 15. zadatka, gde je trebalo da se dosta razmišlja i da se logički popunjava. Meni je najteži bio 19. zadatak sa šestouglom u kojem je bio manji šestougao onda je trebalo da se izračuna koliko grama boje treba za veliki a koliko za mali šestougao, kaže učenica J.V. iz Niša.
– Nisam se spremala puno, samo dva tri časa kod privatne nastavnice. Najteži mi je bio zadatak za linearne funkcije, mislim da je 18. Za pravu maturu ipak moram da se spremam više, ovo je bila proba da vidimo koliko znamo, kaže A.R. iz Niša.
– Nisu bili teški zadaci, spremala sam se dva meseca. Najteži je bio zadatak gde je trebalo da se prikaže postupak sa jednačinama pod brojem 17, kaže učenica J.O. iz Niša.
Učenica S.H. iz Niša kaže da se spremala dva meseca i nije bilo teško.
– Nisam imala tremu i nije bilo teško, kao da svaki dan radim to. Meni su bili najteži 17. i 19. zadatak u kojima je trebalo prikazati postupak sa jednačinama, to je svima bilo najteže – objašnjava S.H. iz Niša.
Geometrija zadala najviše muka subotičkim osnovcima
U Osnovnoj školi „Matko Vuković“ u Subotici probni test iz matematike radilo je 88 učenika.
– Pred probni test u školi vlada veliko uzbuđenje, pre svega među nastavnicima, a oni to prenesu i na učenike, jer nam je značajno da sve prođe u najbolje redu i da decu što bolje pripremimo za završni ispit – kaže Mirjana Stevanović, direktor OŠ „Matko Vuković“.
U školi kažu da se deca za završni ispit pripremaju tokom čitavog školovanja i da su udžbenici dobro usklađeni sa time, jer se rade zadaci slični maturskom ispitu.
Učenicima je najteža bila geometrija, tačnije grupa zadnjih zadataka od ukupno 20.
Muhamed Asan kaže da nisu bili jako teški zadaci, on je uradio 18 i nada se da dobrim rezultatima.
– Trostrana prizma mi je bila teška. Geometrija je najteža. Ali, sada sam video kakvi su zadaci i pripremaću se za završni test. Nije bilo ni jako teško, ni lako, moram još da učim.
Nikola Krivo je zadovoljan kako je uradio probni test i smatra da je dobro što se organizuje jer sada učenici znaju koliko ne znaju i na čemu treba da rade naredna dva meseca.
– Geometrija je bila najteža. Poslednji zadatak je imao jako dugačko pitanje, ne mogu ni da ga se setim. Nisam ga uradio, ali ću se sada pripremati više. Znači mi što sam prošao kroz probni test jer ću biti mnogo bolje pripremljen na kraju – kaže Nikola.
Andrej Džambas je uradio 17 zadataka. Očekivao je teže zadatke.
– Geometrija je bila najteža. Bilo je i zadataka da odredimo četvrtinu. Sada znam šta me otprilike čeka i učiću ću malo više.
Užičani priželjkuju isti test u junu
Užički osmaci ništa ne bi imali protiv da završni test iz matematike u junu bude nalik probnom koji su danas polagali. Saglasni su u jednom – test je su generalno bio lak, mada je kod nekih bilo problemima sa poslednjim zadacima.
Iva Gogić uradila je svih 20, nada se tačno, koji su, kaže, obuhvatili celo gradivo od petog do osmog razreda.
– Nije bilo zbunjujućih i dvosmislenih zadataka, bukvalno svaka oblast je bila obuhvaćena testom. Plašila sam se geometrije, ali ispostavilo se bespotrebno – priča Iva.
Luka Lazić nije umeo da izračuna površinu trostrane prizme jer je bio odustan sa časova kada se učila ova lekcija.
– Posle današnjeg testa znam čemu ću posvetiti pažnje tokom priprema za završni. Ostalih 19 zadata sam uradio bez problema, većina njih je bilo na zaokruživanje. Najviše od čega sam strahovao je da ću zaboraviti da hemijskom olovkom podebljam odgovore, ali to nije bilo slučaj – kaže ovaj osmak iz Užica.
Kao ne baš najbolji matematičar predstavio nam se Đorđe Marić. I po njegovom mišljenju probni test nije bio težak. U četrnaestom zadatku nije umeo da reši linernu jednačinu, a bunila ga je i proporcija u poslednjim zadacima.
– Sve u svemu, zadovoljan sam. Sad bolje znam gde škripi i trudiću se da do juna bolje savladam problematično gradivo – poverio nam se Đorđe.
BONUS VIDEO:
Komentari (0)